姜堰区特殊教育学校
 
学校简介
我校创办于1988年秋,经过20多年的发展,现已成为承担全市听力、智力残疾儿童九年制义务教育的全日制学校。学校现有7个智障班,1个听障班,共96名学生。
近几年来,我校以创教育现代化和省特殊教育示范学校为契机,不断加大“数字化校园”硬、软件建设,强化信息化管理,促进信息化应用,通过信息化手段推进教育教学创新,提高教育教育质量,校园建设基本达到了市教育局制订的“数字化校园”标准。
管理:学校高度重视信息化建设,成立了由校长任组长、各职能科室负责人及班主任为成员的“数字化校园”创建工作领导小组,定期召开小组会议及全校教职工会议,对照《姜堰市中小学数字化校园建设水平测评表》,明确职责与分工,制定并讨论通过学校 “数字化校园”发展规划,完善各项管理规章制度与工作人员职责,以便全面展开创建工作。
硬软件:对照创建要求,结合学校实际,我校不断增加信息化设备的投入,现已建成校园广播系统、CK报警系统、校园网络系统,学生计算机教室1个,室内拥有学生机20台,8个教室8套多媒体教学设备,多媒体小推车1套,生机比达3.5:1。校长室、教导处、党支部、教师办公室、图书室、广播室、语训室、会计室等办公用机计11台,电子备课室计算机10台,共计22台,师机比达1:1。2008年4月依托市教育局服务器建成开通学校网站,网站栏目设计根据学校需要,设计合理,每个栏目均有专人负责,尤其开辟“班级园地”(班级主页),完全由班主任自行管理与建设。网管中心具体负责网站的建设管理工作,保证学校网站的运转规范和高效,学校网站先后两次在全市学校网站评比中获得三等奖。
为进一步提高信息技术与学科课程整合教学效果,学校定期组织教师参加相关培训,从校本培训到外出培训,从校内教研课到请名师来上指导课,先后有10人次教师参加泰州市特殊教育学校青年教师课件比赛获一、二、三等奖,优质课评比一、二等奖,学校通过“数字化校园”的创建,锻造了一支掌握先进信息技术的学习型、研究型的教师队伍,提升了我校教师的整体素质。
对照条件,由于学校规模较小,教育对象的不同,我校的数字化校园工作还有许多不足之处,如各类软件系统的应用、专职教师的配备、校园电视台等还不能真正落实,在今后的工作中,我们将进一步对照条件,弥补不足,克服困难,力争把数字化校园创建和管理工作做细做实。

创建活动
 
创建成果
 
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